Język polski klasa 7a

11.09.2023r.

Temat: Starożytność czy antyk?

Podręcznik s. 14-17

Cele:

1. Wyszukuję w tekście potrzebne informacje

2. Biorę udział w dyskusji, rzeczowo uzasadniając własne zdanie

3. Rzetelnie korzystam z podanych informacji

4. Pogłębiam swoją wiedzę z języka polskiego

1. Aktywne wprowadzenie:

a. Wyobraź sobie, że żyjesz w czasach starożytnych. Jak mogłoby wtedy wyglądać Twoje życie, Twoja codzienność? Jakie czynności zajmowałyby Ci czas?

2. Odczytanie notki informującej o czasach starożytnych. (Czasy starożytne, s. 14)

3. Zwrócenie uwagi na różnice znaczeniowe nazw starożytność i antyk. (Co oznaczają nazwy starożytność i antyk?, s. 14)

4. Wierzenia ludzi żyjących w starożytności. (Co wiemy o wierzeniach ludzi żyjących w starożytności?, s. 14)

5. Omówienie, co zawdzięczamy starożytnym. (Co zawdzięczamy ludziom żyjącym w starożytności?, s. 15)

6. Filozofia i nauka starożytnych. (Filozofia i nauka, s. 15):

a. Trzy ważne prądy filozoficzne:

STOICYZM - równowaga duchowa, panowanie nad emocjami, trzeźwość umysłu w trudnych sytuacjach

EPIKUREIZM - cieszenie się życiem i każdą jego chwilą

SCEPTYCYZM - zwątpienie w możliwość poznania prawdy, niechęć do wydania sądów

7. Scharakteryzowanie cech sztuki antycznej. (Sztuka antyczna, s. 16)

8. Wyjaśnienie, które z osiągnięć starożytności można uznać za najbardziej przydatne i ciekawe. (ćw. 1., s. 17)

9. Zadanie pracy domowej. (ćw. 2., s. 17)

10. Aktywne zakończenie:

a. Przygotowujemy mapę mentalną - z wykorzystaniem schematów, rysunków, haseł, zwrotów, symboli informacji o starożytności.

😍 to już wszystko na dzisiaj! Do zobaczenia na następnej lekcji!

niedziela, 10 września 2023