Język polski klasa 7a

9.11.2023r.

Temat: Sielanka życia wiejskiego.

Podręcznik s. 79-81

Cele:

1. Definiuję pieśń jako gatunek literacki

2. Wymieniam cechy postawy życiowej afirmowanej przez poetę i powiązane z nią wartości

3. Omawiam elementy utworu nadające mu rytm

4. Wyjaśniam tytuł utworu

5. Wymieniam obrzędy składające się na tradycję zwaną obchodami świętojańskimi

6. Przedstawiam wizję życia wiejskiego ukazaną w pieśni Kochanowskiego

7. Poznaję znaczenie archaizmów występujących w utworze

8. Rozmawiam o wadach i zaletach życia na wsi

1. Aktywne wprowadzenie. (Zanim przeczytasz, s. 79):

a. Zabawa w "jeden za, jeden przeciw" - zapiszcie w zeszycie dwa argumenty: jeden przemawiający za życiem na wsi, drugi zniechęcający do wiejskiego życia.

2. Wyjaśnienie tytułu utworu. (Kilka słów o lekturze, s. 79)

Cykl utworów, wydany wraz ze zbiorem "Pieśni" w 1586 roku, a więc dwa lata po śmierci autora. "Pieśń Panny XII" jest parafrazą utworu Horacego (Epoda II)

3. Rozmowa na temat obrzędów nocy świętojańskiej. (ćw. 9., s. 81)

4. Wzorcowe odczytanie Pieśni świętojańskiej o sobótce (Panna XII).

5. Wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów, objaśnienie treści utworu, przełożenie utworu na język współczesny. (ćw. 2.–5., s. 81)

6. Rozmowa o wizji życia na wsi ukazanej przez poetę. (ćw. 6., s. 81)

7. Ustalenie cech afirmowanej w utworze postawy życiowej i wskazanie zgodnych z nią wartości. (ćw. 7., s. 81):

a. Zapiszcie w zeszycie pięć wartości, które według Was poeta docenia w swoim utworze.

b. Następnie narysujcie piramidę wartości z pięcioma poziomami - zapiszcie na każdym poziomie jedną z zapisanych przez siebie wartości. Na najwyższym poziomie umieszczamy wartość, którą uważacie za najważniejszą.

8. Omówienie elementów budujących rytm w utworze. (ćw. 8., s. 81)

9. Określenie cech gatunkowych pieśni. (Nowa wiadomość, s. 81)

10. Podsumowanie rozważań o pieśni:

a. Karta pracy